Міністерство освіти і науки України
Управління освіти, науки та молоді Полтавської облдержадміністрації Відділ освіти Градизької ОТГ
Гриньківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів
імені Миколи Віталійовича Лисенка
СТРАТЕГІЯ
розвитку школи
на 2021-2023 рр.
Гриньківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів
імені Миколи Віталійовича Лисенка
вул.Миколи Лисенка 49/б, с. Гриньки, Кременчуцький район
Полтавська область, Україна, 39022,
тел.: (05365)31-3-40
E-mail: grinkyshkola@gmail.com
Веб-сайт : grin.myplaza.in.ua
с. Гриньки – 2021
І. Паспорт ЗЗСО
І.Повна назва закладу:
Гриньківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів
імені Миколи Віталійовича Лисенка
Адреса закладу: 39022, Полтавська область, Кременчуцький район., с. Гриньки,
вул. Миколи Лисенка, 49/б
Свідоцтво про атестацію ЗД № 021123 від 17.06.2013, видане на підставі рішен-ня Регіональної експертної ради з питань ліцензування та атестації навчальних закладів Полтавської області від 10 червня 2013р., протокол № 114 ( наказ Департамерту освіти і науки Полтавської обласної державної адміністрації від 10.06.20113 № 240)
Статут затверджений рішенням 5 сесії Градизької селищної ради 8 скликання від 16.03.2021 року
Кількість учнів у закладі – 77
Проєктна потужність – 264
Кількість учнів, яку планується прийняти із філій – 190
ІІ. Адміністрація школи:
Директор школи -Власенко Олена Володимирівна, освіта вища
Рік призначення на посаду – 07.09.2016 (наказ відділу освіти, сім`ї та молоді Глобинської РДА № 269-к від 09.09.2016 рік , трудовий контракт, рішення Глобинської районної ради від 31 жовтня 2019 року)
Заступник директора з НВР – Гарус Олена Василівна, освіта вища
ІІІ. Матеріально–технічне забезпечення:
Кількість навчальних корпусів – 1
Тип приміщення – типове.
Загальна площа приміщень 1570 м2
Кількість класних кімнат – 12
Кількість навчальних кабінетів:
початкового навчання – 4,
математики – 1,
фізики – 1,
інформатики – 1,
біології – 1
навчальних майстерень -1,
Спортивний зал -1,
їдальня-1,
учительська кімната -1
Забезпеченість меблями – частково потребують оновлення (60%)
Організація харчування – початкові класи бюджетні кошти, середні та старші класи за батьківську плату
Внутрішні туалети (їхній стан) – 2 ( 1 – для дівчат , 1 – для хлопців, 1 – для працівників школи).
Загальна площа території школи – 1,6 га
ІV. Забезпеченість шкільними автобусами для підвезення дітей:
Кількість дітей, які потребують підвезення із філій –
Кількість власних автобусів – 1(марка ГАЗель) Відстань для підвезення – у межах до 25,5 км.
V. Технічні засоби навчання:
Кількість комп’ютерних класів – 1 , наявні один комп’ютерні комплекти 4+1.
Кількість комп’ютерів – 10, підключені до мережі Інтернет (8)
Кількість учнів на 1 комп’ютер -7 чол
Всього комп’ютерів в школі -17(7 ноутбуків)
Мережа Інтернету, швидкість – до 30 Мбіт/с
Площа покриття Wi-Fi – 42 м2
Інтерактивні комп`ютерні дошки – 4 шт
Проектори – 1
Телевізори – 3
VІ. Відомості про бібліотеку:
Площа приміщення- 78,5 м2 ( наявна бібліотека)
Забезпеченість підручниками по молодших класах – 100%
Забезпеченість підручниками по середнім та старшим класам – 92,7%
Науково-популярна література ,посібники, довідкова та краєзнавча література, художня література, брошури, журнали (кількість)- 5360
VІІ. Кадрове забезпечення:
Педагогічний колектив складається з 14 чол., 13 мають вищу освіту, 1 навчається в ВНЗ
Станом на 01.01.2021 р. Гриньківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів повністю укомплектована педагогічними кадрами.
Склад педагогів за кваліфікацією :
• Спеціаліст вищої категорії – 5
• Спеціаліст першої категорії – 5
• Спеціаліст другої категорії –
• Спеціаліст – 4
В закладі працює 33 % вчителів вищої категорії та 33 % І категорії, що становить 66% від загальної чисельності.
Розподіл працівників за віком:
- до 30 років – 1
- 31 – 40 років – 5
- 41 – 50 років – 2
- 51 – 55 років – 4
- понад 55 років – 2
Стаж педагогічної роботи:
- від 3 до 10 – 3
- від 10 до20 – 1
- 20 років і більше – 8
VІІІ. Науково–методичне забезпечення закладу:
Назва науково–методичної проблеми, над якою працює колектив «Впровадження інтерактивних та проєктних технологій в навчально-виховний процесз метою підвищення ефективності праці вчителів та формування життєвих компетентностей учнів».
ІХ. Створення умов для рівного доступу до якісної освіти:
Охоплення дітей навчанням:
- профільним навчанням (їх назва, класи)
- 11 клас –філологічний (укр. мова і літ.)
10 клас – філологічний (укр. мова і літ.)
поглибленим вивченням окремих предметів ( класи) –
факультативи та курси за вибором (їх назва, класи) –
МЕРЕЖА
гуртків на 2021 -2022навчальний рік
| № п/п | Назва гуртка | Клас | Дні занять | Початок занять | Керівник гуртка |
| 1. | «Умілі руки» | 1-7 | вівторок, п`ятниця | 1330 | Лихіцька В.В. |
| 2. | «Чарівний світ мистецтва» | 1,2,6,7 | понеділок, середа | 1330 | Пропой О.І. |
| 3. | «Технічне моделювання» | 1350 | Чех Л.І. (можлива перспектива) |
Х. Організація пришкільних таборів та роботи з обдарованими дітьми:
Щороку працює пришкільний табір з денним перебуванням “Світанок”, яким охоплюються всі учні початкових класів.
Традиційно учні беруть участь у Всеукраїнських олімпіадах та конкурсах (Всеукраїнський математичний конкурс “Кенгуру”, Всеукраїнський фізичний конкурс “Левеня” ,Всеукраїнський природничий конкурс” «Геліантус», “Колосок”, українознавчий конкурс “Соняшник”. Міжнародній грі зі світової літератури «Sunflower»,захист науково-дослідницьких робіт МАН, районний конкурс «Зоряна доріжка», онлайн конкурси та інші…).
Місія.
Допомогти кожній дитині стати здоровою і щасливою, знайти свій шлях у житті та змінити світ на краще.
Візія.
Школа – це сучасне освітнє середовище, де цікаво навчатися.
Цінності – патріотизм, колективізм, партнерство, дружба, толерантність, взаємодопомога, довіра, висока моральність, чесність, здоровий спосіб життя, екокультура, прозорість, професіональність і безперервний розвиток педагога, доброзичливість, схвалення, емоційний інтелект, спілкування, вмння відстоювати свою позицію
Принципи діяльності: єдність навчання, виховання та розвитку; взаємодія учнів, учителів, батьків, академічна доброчесність; демократизм; розвиток талантів і здібностей.
Мета.
Створення умов для розбудови цілісної системи розвитку ключових компетентностей, виховання, розвитку та соціалізації здобувачів освіти.
Очікувані результати:
зменшення в ЗЗСО на 15% частки дітей, віднесених до підготовчої та спеціальної групи для занять на уроках фізкультури; здійснити капітальний ремонт спортивної зали; змонтувати штучне покриття для футбольного поля спортивного майданчика; підвищити рівень зацікавленості дітей освітнім процесом; подальше залучення батьків до зонування освітнього простору приміщень школи; розвиток партнерства між місцевими органами самоврядування і ЗЗСО
Цілі розвитку закладу.
Формування здорового способу життя
Розвиток ІТ-орієнтованого навчання
Створення сучасного безпечного освітнього середовища
Покращення навчально-матеріальної бази
Завдання закладу освіти
Розвиток дистанційної та змішаної освіти
Підвищення якості фізичної освіти
Пріорітети закладу освіти:
- єдність цілі і стратегії – це формування здорового способу життя; підвищення якості освітнього процесу
- аудит: розвиток освітнього середовища; розвиток освітнього процесу; розвиток управлінського процесу; розвиток ВСЗЯО
Представлення заходів
| уроці | відповідальний | виконавці | Термін виконання | індикатор | моніторинг |
| Музика – руханки під час розспівки; ритмічні вправи під час вивченнянових пісень | учитель музики | учителі початкових класів | протягом року | протягом семестру | |
| Захист України –виконання стройових прийомів на кожному | учитель Захисту України | учителі фізкультури | протягом року | покращення фізичного здоров`я учнів | протягом тижня |
| Історія, географія, гром. освіта, правознавство – вправи для очей, фізкультхвилинки, рольові ігри | учитель | учитель | протягом року | протягом року | |
| Укр. мова та літ. –«малюємо очима літери», «міні-крок до слова», руханки | учитель | учителі | протягом року | зростання інтересу до вивчення матеріалу на уроці | |
| Алгебра, геометрія, фізика – «пальчики загинаємо-множення згадаємо; нахили голову, де більше число; обведи фігуру очима; малюємо коло носом; дружно створимо геометричну фігуру; топ-топ, фізики крокують; фізична аеробіка; склади фізичну формулу очима» | учитель | учителі | протягом уроку | підвищення працездатності учнів | |
| Англійська мова –гра «clap/stamp; one or many; boasting date; HELLO!» | учитель | учителі іноземної мови | протягом уроку | покращення розмовного стилю в учнів | |
| Зарубіжна літ. – «вправи для очей, коло думок» | учитель | учителі | протягом уроку | стимулювання учнів до читання | |
| Початкова освіта- «рахунок в колі; гра таблицю знаю; плескаємо на голосні і приголосні; гра розсипанка; малюємо очима; інсценування пісн; збираю урожай; імітація гри на музичних інтрументах» | Чех Л.І. | протягом року | виконання стандартів НУШ | протягом року | |
| Початкова освіта – «стрибаємо множення згадаємо; плескаємо де більше число; будова слова в рухах; малюємо букви очима; вправи для очей; гра переплутанка; саджаю сад; пальчикова гімнастика; мімічні вправи» | Халявка А.С. | протягом року | виконання стандартів НУШ | протягом року | |
| Початкова освіта – уроки на природі; дихальні вправи; по сходинках; надування кульки; погаси свічку; вправи для очей за методикою Базарного; пальчикова гімнастика; активні динамічні пуази; знайди число; музичні паузи, поспівки | Пропой О.І. | протягом року | виконання стандартів НУШ | протягом року | |
| Початкова освіта – гра годинник,цифри; плескаємо на іменники; веселий зоопарк – гімнастика для пальців; дихальні вправи; вправи для очей; рухлива гра; збираю ягоди; гра-руханка подарунок; веселі художники | Лихіцька В.В. | протягом року | виконання стандартів НУШ | протягом року | |
| Хімія – гімнастичні вправи для шийного і грудного відділу хребта по системі лікаря Шишоніна: пружина, погляд в небо, факір | учитель | протягом уроку | |||
| Природознавство – «обведи фігуру очима;нахили голови при виконанні вправи вірю – не вірю; біологічна аеробіка» | учителі | протягом уроку | |||
| Фізкультура –вправи на дошці Євмінова: швидка допомога спині; вправи для постави | учителі | учителі | протягом уроку | формуємо здоровий спосіб життя | протягом року |
| Основи здоров`я – рухова активність учнів, народні ігри, задуй свічку; усі мовчать; вправи для зняття зорової втоми; екскурсії; прогулянки на свіжому повітрі в парк, на водойму | учителі | учителі | протягом року | формуємо свідоме відношення до збереження здоров`я та сприйняття навколишнього середовища | протягом року |
| Біологія – проводиться гімнастика рук та пальців; уроки на природі; екскурсії; вправи лікувальної гімнастики та зорової втоми | учитель | протягом уроку | здійснюється тісний зв’язок дитини і природи; закладаються основи екологічної безпеки | протягом року | |
| Інформатика – чергування роботи з монітором і рухвою активністю; зорова гімнастика | учитель | учителі | протягом уроку | вчимо регулювати час роботи в мережі Інтернет і підкреслюємо значення живого спілкування | протягом року |
| Образотворче мистецтво – рухова активність; гімнастика для очей; запиши відповідь на дошці; стій-присядь; плескаємо духов долоні; кольорова гама | учитель | учителі | протягом уроку | розвиток духовної складової дитини | протягом року |
| Технології – паузи психоемоційного розвантаження; на поставу вправи; стій-присядь; фізкультхвилинки | учитель | учителі | протягом уроку | Розвантаження психоемоційне учня | протягом року |
Аналіз внутрішніх і зовнішніх факторів функціонування ЗЗСО
Внутрішнє середовище – це вивчення сильних сторін розвитку закладу і проблеми освітньо-виховного процесу та шляхи їх вирішення. Проведено моніторинг серед учнів, учителів, батьків. Складений звіт і врахований в подальшій роботі як адміністрації так і педагогічного колективу.
Зовнішнє середовище – підтримка місцевих органів самоврядування; співпраця з батьками; економія власних і бюджетних коштів; участь у проєктах, що фінансується в ДФР; співпраця з місцевим ФАПом та амбулаторією сімейної медицини; залучення коштів бізнесових структур
Загрози – можливе зниження державного фінансування в ОТГ; зниження ступеня ЗЗСО; зменшення контингенту учнів; низька активність батьківського колективу; невмотивованість учнів освітнім процесом; рівень професійності педагогів
Перспективи планування розвитку закладу у відповідності до реформування освіти
Концепція розвитку Гриньківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів зумовлена якісним оновленням змісту освіти, який полягає в необхідності привести її у відповідність із європейськими стандартами, потребами сучасного життя, запитами суспільства щодо якісної та доступної освіти. Пріоритетними напрямами розвитку освіти є навчання та виховання учнів щоб випустити зі школи конкурентоспроможного випускника – “всебічно розвинену, здатну до критичного мислення цілісну особистість, патріота з активною позицією, новатора – здатного змінювати навколишній світ та вчитися впродовж життя”. Потрібне впровадження сучасних інформаційних технологій у навчально-виховний процес. З тим нагальною залишається здатність особистості формувати міжособистісні стосунки, вступати в комунікацію, володіти різними соціальними ролями. Основні шляхи розвитку школи направленні на реалізацію концепції “Нової української школи”.
Вона скеровує педагогів до реалізації ціннісних пріоритетів особистості, задоволення освітніх потреб молоді, створення розвивального середовища, у якому б реалізувалася сучасна модель випускника, особистості. Щоб знайти своє місце в житті, ефективно освоїти життєві та соціальні ролі, випускник має володіти певними якостями, вміннями:
• бути гнучким, мобільним, конкурентноздатним, уміти інтегруватись у
динамічне суспільство, презентувати себе на ринку праці;
• критично мислити;
• використовувати знання як інструмент для розв’язання життєвих проблем;
• генерувати нові ідеї, ухвалювати нестандартні рішення й нести за них
відповідальність;
• володіти комунікативною культурою, уміти працювати в команді;
• уміти запобігати та виходити з будь-яких конфліктних ситуацій;
• цілеспрямовано використовувати свій потенціал як для самореалізації в
професійному й особистісному плані, так і в інтересах суспільства,
держави;
• уміти здобувати, аналізувати інформацію, отриману з різних джерел,
застосовувати її для індивідуального розвитку і самовдосконалення
• бережливо ставитися до свого здоров’я та здоров’я інших як до найвищої цінності;
• бути здатним до вибору численних альтернатив, які пропонує сучасне
життя.
Фаховість педагогічних працівників та матеріально-технічна база може стати базою для реалізації запитів батьків та учнів.
Пріоритетні напрямки роботи школи на період з 2021 по 2023 рр.
- Якісна загальноосвітня підготовка учнів на рівні державних стандартів на основі інноваційних технологій навчання.
- Системне використання інформаційно-комунікативних технологій в навчально-виховному процесі, методичній та управлінській діяльності.
- Розвиток і реалізація індивідуальних творчих можливостей в навчальній та позакласній діяльності .
- Профілізація старшої школи .
- Адаптація програми Стівена Кові «Лідер в мені»
- Створенння безпечного і комфортного освітнього середовища
- Створення оригінального і затишного середовища
- Запровадження в умовах карантину змішаного та дистанційного навчання
Збереження психічного і фізичного здоров’я учнів.
- Формування соціальної свідомості учнів в процесі громадянського виховання та реалізації соціальних проєктів, актуальних для територіальної громади.
Розглядаємо кілька напрямів:
- Профільність навчання (для учнів 10-11 класів, допрофільна
підготовка для учнів 8-9 класів);
- Здоров’язберігаючі технології;
- Національно-патріотичне виховання.
Профільність є ефективним засобом диференціації навчання у старшій школі, вона має на меті забезпечити більш глибоку підготовку старшокласників у тій галузі знань і діяльності, до яких у них сформувались стійкі інтереси і здібності. Тому відповідно до запитів учнів та батьків на базі школи можна здійснювати навчання в 10-11 класах за різноманітними профілями:
– Філологічний (українська філологія),
– Математичний,
– Фізико – математичний,
-Технологічний,
Комбінована майстерня, доступна для користування, на базі якої можна організувати відповідний профіль, навіть, здобувати певну професію.
Забезпечення та розвиток матеріально-технічної бази школи
Це – їдальня на 46 місць, 1 спортивний зала , 12 класних кімнат, комп’ютерний клас, бібліотека , комбінована майстерня .
Створено умови для навчання дітей на візках збудовано пандус, наявні внутрішні санвузли.
Їдальня має все необхідне технологічне та холодильне обладнання. Планується домонтування витяжки.
Санітарно-гігієнічний та технічний стан будівель та приміщень школи (відповідність нормам ДСанПіНу ) 95%
Забезпеченість підручниками по класах – 99,35 %
Художня література (кількість ) – 5301 прим.
Науково-популярна література ,посібники , довідкова та краєзнавча література (кількість) – 5360 прим. Внутрішні туалети, футбольний стадіон, площадки для гри в волейбол , спортивний майданчик.
Школа забезпечена доступом до мережі Інтернет (до 30 Мбіт), більшість кабінетів мають комп’ютери та знаходяться в зоні покриття Wi-Fi (безоплатний), зроблено пандус, замінено повністю на енергозберігаючі вікна класних кімнат, харчоблоку, їдальні, двері до їдальні, центрального входу і в спортивному залі, що становить 100% від потреби. Завершується комплекс робіт по утепленню шкільного приміщення.
Структура освітнього округу.
Здійснюється підвіз учнів з сусідніх сіл Тимошівка, Горби, Сидори, що становить близько 26 км. В разі потреби можна організувати підвезення з цих населених пунктів більшої кількості учасників освітнього процесу.
Опорна школа – є можливість створення
- Мережа класів та контингент учнів
Здійснюється підвіз учнів, в тому числі за програмою «Шкільний автобус»
станом на 01.09. 2021 р.
| Населений пункт | Кошти | Всього по маршруту | |
| адміністрації | батьків | ||
| Тимошівка | 9 | – | 9 |
| Горби | 7 | – | 7 |
| Сидори | – | – | – |
Кількість учнів станом на 01.09.2021
| Клас | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | Всього |
| Кількість учнів | 8 | 6 | 10 | 8 | 6 | 8 | 5 | 3 | 6 | 11 | 6 | 77 |
Перспективна мережа
Гриньківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів
2020-2021 навчальний рік
| 1 клас | 2 клас | 3 клас | 4 клас | 1-4 класи | 5 клас | 6 клас | 7 клас | 8 клас | 9 клас | 5-9 класи | 10 клас | 11 клас | 10-11 клас | 1-11 класи |
| 6 | 9 | 8 | 6 | 29 | 8 | 4 | 2 | 6 | 12 | 33 | 7 | 5 | 12 | 73 |
| 2021-2022 навчальний рік | ||||||||||||||
| 8 | 6 | 10 | 8 | 32 | 6 | 8 | 5 | 3 | 6 | 28 | 11 | 6 | 17 | 77 |
| 2022-2023 навчальний рік | ||||||||||||||
| 6 | 8 | 6 | 10 | 30 | 8 | 6 | 8 | 5 | 3 | 30 | 6 | 11 | 17 | 77 |
Орієнтовна кількість учнів, які будуть підвозитися на навчання до
закладу з інших населених пунктів
| Населений пункт | Навчальні роки | Відстань | Приблизний час | ||
| 2021/ 2022 | 2022/2023 | 2023/ 2024 | |||
| Тимошівка | 9 | 12 | 12 | 25 хв. | |
| Горби | 7 | 8 | 10 | 15 хв. | |
| Сидори | 1 | 3 | 25 хв. |
3. Розвиток кадрового потенціалу
Гриньківська загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів сьогодні – це одна з перспективних. енергоефективних сільських загальноосвітніх навчальних закладів ОТГ з проєктною потужністю 264 чол. Загальна кількість учнів станом на 01.09.2021 року – 77 учнів (11 класів). Середня наповнюваність класів по школі – 7 учнів.
В школі працює 14 педагогічних працівників.
Школа працює в одну зміну.
В школі діє 2 методичних об’єднань, з них МО класних керівників, початкових класів. Впровадження в закладі ВСЯО – здійснили поділ учителів на групи за окремими навчальними напрямками (взаємовідвідування 3 групи)
Результативність
участі учнів у районному, обласному етапі Всеукраїнських олімпіад з базових дисциплін
Аврунова Ірина (9 клас ) – ІІІ місце з біології
Барановська Валерія (10 клас) – ІІ місце з математики
Шуліка Олександра (10 клас) – ІІІ місце з біології
Кабачок Артем (10 клас) – ІІІ місце з географії
А також учні школи брали участь в різноманітних конкурсах та стали переможцями та лауреатами.
Спортивні досягнення:
Настільний теніс:
Команда дівчат і хлопців зайняли відповідно І, ІІ місце. В індивідуальному заліку перемогу святкували Смірнов Н., Барановська В.
Футбол:
Команда дівчат і хлопців отримали призи за перемогу в своїй зоні. Приймають активну участь у розвитку міні-футболу в ОТГ.
Волейбол:
Приймали участь команди хлопців і дівчат
Всеукраїнська національно-патріотична гра «Джура» приймали участь лише на рівні шкільному( не маємо туристичного обладнання, відсутня форма)
Кожен рік проходять в школі спортивні змагання, квести, козацькі розваги.
ВСІ ЗАХОДИ ВИСВІТЛЮЮТЬСЯ НА СТОРІНЦІ ФЕЙСБУКА ТА САЙТІ ШКОЛИ.
. Результати участі учнів школи у проєктах
| Рік | Учасник | Тема роботи | Керівник | Результат |
| 2018 | Гарус Руслан | Курченко Г.В. | перемога на обласному рівні | |
| 2019 | Євтешенко Тіна | Курченко Г.В. | перемога на обласному рівні | |
| 2020 | Халявка О Шуліка О. Гарус Р. | Курченко Г.В. | Виграно 30000 грн |
А також учні школи брали участь в різноманітних районних конкурсах та стали переможцями та лауреатами. На період карантину учні приймають участь в онлайн-конкурсах. Є дипломи, грамоти, призи.
Результати зовнішнього незалежного оцінювання-2019
Випускники 11-го класу, які склали ЗНО (%)
| Українська мова і література | Історія України | Математика | Географія |
| 100%(10 уч) | 100%(6 уч) | 100%(5 уч) | 100%(5 уч) |
| Біологія | – | – | – |
| 100%(4 уч) |
Результати зовнішнього незалежного оцінювання-2020
Випускники 11-го класу, які склали ЗНО (%)
| Українська мова і література | Історія України | Біологія | Географія |
| 88%(8 уч- 1 уч) | 80%(5 уч- 1 уч) | 100%(2 уч) | 100%(6 уч) |
| Математика | – | – | – |
| 100%(3 уч) |
Результати зовнішнього незалежного оцінювання-2021
Випускники 11-го класу, які склали ЗНО (%)
| Українська мова і література | Історія України | Біологія | Математика | Географія |
| 75%(3+1 уч) | 100%(4 уч) | 100%(4 уч) | 100%(1 уч) | 100%(4 уч) |
Виховні завдання:
- прищеплення загальнолюдських цінностей – людського життя, добра, краси, справедливості;
- виховання правової культури, поваги до Конституції України, Законів України, державної символіки;
- сприяння набуттю учнями соціального досвіду, успадкування духовних та культурних надбань українців та формування духовних цінностей українського патріота;
- підтримка кращих рис українців – працелюбності, прагнення до свободи, любові до природи та мистецтва, поваги до старших.
Реалізація завдань через:
- проведення лінійок, різноманітних шкільних заходів, зустрічі з учасниками АТО, волонтерська діяльність, екскурсії в музеї, пам`ятні місця.
Для реалізації вищевказаних напрямів в школі є матеріально-технічна база та забезпечення професійними педагогічними кадрами.